北仑区建立深度融合机制，创新非遗进校园形式、丰富当地学校课程内容，大力推动非遗扎根学校。近日，北仑区文化馆非遗保护部一行3人赴宁波滨海国际合作学校就北仑印记|传习所之“少年非遗说”传习项目的进展情况进行调研。
　　调研采用座谈形式进行。滨海国际合作学校小学部副校长殷光举及相关教师参加，座谈会由项目组副组长邱静老师主持。会上，抱朴文学社丁九阳、讲故事组的丁伟兰、童画镇装置艺术组的邬露娜等老师分别就前阶段项目推进情况做了介绍和交流。抱朴文学社在老师的引导下，鼓励学生编写故事，目前已完成三个关于乐涵的故事的改编，下学期准备再选取戚继光、王安石、葛洪等题材进行改编；讲故事组根据3-4年级学生的特点，以抱朴社改编的故事为基础素材，从演讲技巧、听故事、讲故事三方面基本功入手，提高学生讲故事能力；童画镇装置艺术组不仅用抱朴社改编的故事来创编口袋书，还准备在北仑非遗项目中提取元素制作文创产品，为故事会、夏令营制作海报等。
　　据了解，自项目推进以来，滨海国际合作学校对这一合作项目非常重视。前段时间校长刘飞耀召集项目组成员进行研讨，认清目标，厘清思路，研讨会上刘校作了1个多小时的破解，提出这一项目不仅要扎根传统，融入现代，还要放眼世界，要围绕学校遵循教育本源，让孩子自主快乐参与。目前，学校已整合7个课程，每个课程每周开设两次活动共70分钟，选派15位优质教师担任项目执行者，这些教师中有文学、演讲、美术、英语、音乐、舞蹈、舞美、编导等专长，其中两位还是省特级教师。
　　在座谈中，非遗部老师与学校项目负责人进行了交流探讨，并就目前存在的问题及下步工作提出了意见，要求以“少年非遗?说”项目为载体，结合学生教育，形成工作合力。通过顶层设计、科学推进，筛选适宜的项目转化为非遗课程，并科学设计课程内容，做好课程实施、校本课程开发和课题创新研究，推进非遗进校园的成果转化，做到项目课程体系化，从而激发学生参与热情，引导学生了解非遗、感受非遗、研究非遗，体验非遗中的文化魅力，促进传统文化与学校教育深度融合。调研结束后，双方还就2021年上半年的全区讲故事大赛和夏令营活动进行了初步的沟通对接。

北仑区文化馆 徐巧妮